图1是某位同学上课笔记的部分内容。括号左边空白框的内容最可能是
A．国民经济的调整 B．社会主义制度的建立
C．人民政权的巩固 D．国内主要矛盾的变化
C
周恩来在一次国际会议的补充发言中说：中国代表团参加会议的目的“是来求团结而不是来吵架的”，“是来求同而不是立异的”。这表明中国
A．奉行独立自主的和平外交 B．助推印度支那问题的解决
C．站在社会主义阵营的一边 D．试图与西方国家缓和关系
A
位于四川省绵阳市梓潼县的两弹城始建于1965年，是中国工程物理研究院的旧址。邓稼先、于敏、王淦昌等科学家曾在此相继完成原子弹、氢弹的设计方案。据此可知，两弹城的建设
A．标志着三线建设的开始 B．提高了我国的国防能力
C．实现了社会主义工业化 D．遏止了美苏的战争图谋
B
1987年，烟台北极星钟表集团公司在国家的支持下，积极发展产品出口和合资合作，逐渐形成以22条生产线为主体的专业化配套生产体系。该公司的发展主要得益于
A．改革开放的推动 B．现代企业制度的建立
C．南方谈话的促进 D．科教兴国战略的提出
A
希林顿指出：“许多民族独立地‘发明’了不同动植物的驯化。事实上，不同地区独立地‘发明’了农业，这些地区远至公元前5000年的中国黄河流域和公元前3000年的中美洲。”该学者意在说明世界文明
A．相互交流 B．承前启后 C．趋于一致 D．面貌多元
D
图2是古代某帝国形势图。该帝国
A．最高统治者是苏丹 B．亡于日耳曼人入侵
C．积极推广希腊文化 D．受东正教影响深远
C
西欧城市兴起后，一些封建主仍用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。这有利于
A．民族国家的形成 B．封建秩序的巩固
C．农奴地位的提升 D．城市经济的发展
D
“殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场以及由市场垄断所引起的成倍积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。”马克思的这段论述说明了
A．新航路开辟的动因和条件 B．欧洲主导世界格局的地位
C．资本主义原始积累的方式 D．工业革命带来的深刻影响
C
16—19世纪，西方殖民者在亚洲的扩张表现出许多与在非洲、拉丁美洲的不同之处。在亚洲，殖民手法更多样化，除签订“保护”条约、武力征服等常见手法外，还有租借地、联姻、签订不平等条约等一些独特的方式。这一差异源于
A．被侵略地发展水平不同 B．西方殖民者尖锐的矛盾
C．拉丁美洲单一经济结构 D．亚洲激烈的反殖民斗争
A
钱乘旦将各国政治现代化过程大体上归纳为三种“模式”：和平、渐进方式，革命、暴力方式，旧统治者主导现代化的方式。与以上三种方式分别对应的国家是
A．英国、法国、美国 B．美国、法国、英国
C．美国、英国、德国 D．英国、法国、德国
D
某班同学进行分组探究性学习，他们将学习内容分为三部分（见表1）。据表可知，他们探究的学习内容
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分组1 |
肯定资本主义的历史进步作用。 |
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分组2 |
论证资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律。 |
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分组3 |
肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。 |
表1
A．被称为空想社会主义理论 B．推动工人阶级登上历史舞台
C．标志着马克思主义的诞生 D．是无产阶级建立政权的尝试
C
表2为1913—1948年世界贸易年均增长率表（％）。其中1929—1938年增长率最为合理的应是
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时段 |
世界贸易年均增长率（％） |
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1913--1929 |
0.7 |
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1929--1938 |
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1938--1948 |
0 |
A．0 B．-1 C．3 D．1.5
B
表3为第二次世界大战后美国、联邦德国就业人口分布的变化表。这一变化
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经济部门 |
年份 |
美国 |
联邦德国 |
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农业 |
1950年 |
12.2％ |
23.2％ |
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1990年 |
2.8％ |
5.1％ |
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工业 |
1950年 |
34.7％ |
42.2％ |
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1990年 |
25.8％ |
40.5％ |
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服务业 |
1950年 |
48.9％ |
32.4％ |
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1990年 |
71.4％ |
54.4％ |
A．反映世界多极化趋势 B．推动产业结构的变迁
C．体现社会结构的复杂 D．是生产力提高的结果
D
最后一位印度总督的助手伊斯梅回忆说：“1947年3月的印度是一艘舱中满载弹药而在大洋中着火的船，英国除了赶在大火延烧到弹药之前把火扑灭外别无选择。”这一描述反映了
A．世界殖民体系彻底瓦解 B．印度独立的必然趋势
C．和平与发展的时代主题 D．印巴分治的历史根源
B
图3为苏联漫画《片面的经济》。观察图片信息可推知，该漫画意在讽刺
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图3
（图片人物右腿上写着“军事工业”，左腿上写着“民用工业”，腹部上写着“资本主义经济"）
A．苏联模式长期存在的弊端 B．新经济政策的决策失误
C．资本主义国家经济军事化 D．农业集体化潜藏的问题
C
当今世界正处于大变革时期，世界局势的不稳定性、不确定性依然突出。为应对这些挑战，近十多年来，中国为世界贡献了一系列中国智慧与中国方案，这突出表现在
A．参与国际货币基金组织 B．提出人类命运共同体理念
C．积极加入世界贸易组织 D．促成不结盟运动蔚然兴起
B
阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一 丝绸之路是连通古代东西方的重要商路。现存的大量史料有助于我们从不同的角度了解丝绸之路发展和繁荣的历史。
表4
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史料 |
史料内容 |
史料类型 |
史料价值 |
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《史记·大宛列传》 |
“其后岁余，骞所遣使同大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。” |
文献史料 |
为我们了解张骞出使西域的历史意义提供了重要参考。 |
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东罗马鎏金银盘（甘肃省博物馆藏，1988年甘肃靖远县出土） |
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材料二 16世纪中期，玉米传入中国，曾一度是皇家御用贡品。直到18世纪中期，玉米才逐渐推广，并成为一种非常重要的粮食作物。甘薯约在明朝后期从东南亚传入中国，又名“番薯”。1594年，福建发生饥荒，政府大力推广甘薯种植，到17世纪，甘薯成为百姓的重要食物。玉米和甘著的传入，对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。
——摘编自高中历史统编教材《中外历史纲要（下）》
（1）根据材料一并结合所学知识，将表4的空格补充完整。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括玉米、甘薯在中国传播与扩散的特点。（6分）并分析其积极作用。（6分）
（1）史料类型：实物史料。（2分）
史料价值：有助于我们了解中国与罗马经济文化交流的情况；为考察罗马的手工业技术和艺术文化直接提供了实物依据。（4分）
（2）特点：种植范围逐步扩大；受众阶层逐渐增加；社会影响力不断扩大。（6分）
积极作用：改变了人们的日常生活；丰富了食物来源；推动了农业发展与地区开发；有利于人口增长；促进文明的交流。（6分）
阅读材料，完成下列要求。（共22分）
材料
（1）根据材料并结合所学知识，指出15—16世纪，西欧更多地保留着“中世纪”状态的表现。（4分）列举17—19世纪北大西洋世界推动全球网络形成的主要方式。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析17—19世纪全球网络形成的影响。（10分）并为20世纪的世界拟一个恰当的阶段主题。（2分）
（1）表现：封君封臣制度、庄园经济和农奴制度。（4分）
方式：殖民、贸易和传教。（6分）
（2）影响：给殖民地半殖民地人民带来深重灾难，中断其独立发展的进程，客观上推动殖民地半殖民地社会转型。（4分）
促进资本主义国家发展，但也激化了资本主义国家之间的矛盾。（4分）
增强世界各地联系，形成以欧洲为中心，东方从属于西方的世界格局。（2分）
主题：全球化的世界、趋向多极化的世界、多样性和差异性并存的世界等等。（2分，言之有理，即可得分）
阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 书籍，沉淀着文明。由文明而思民族、而思国家，在饱含人类生活悲欢离合的字句间，去读懂一个国家、一个民族的精神、品格、信念和胸怀。
《巨变：改革开放四十年中国记忆》
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目录 第1篇 开放高地篇 第2篇 乡村变迁篇 第3篇 城镇变迁篇(一) 第4篇 城镇变迁篇(二) 第5篇 经济改革篇 第6篇 科技创新篇 第7篇 圆梦工程篇 第8篇 社会民生篇 第9篇 文化休闲篇 第10篇 生态文明篇 |
《巨变：改革开放四十年中国记忆》一书以图文并茂的方式呈现了改革开放40年的中国成就。
某出版社计划创作一本反映中国改革开放的书籍，请你仿照示例为其拟一书名并设计至少两个篇章标题，并说明理由。（要求：可反映时代整体或局部特征，不能照抄范例，主旨明确，表述清晰，理由严谨。12分）
答案示例：
书名:《摆脱桎梏:思想的解放》（2分）
篇章一:十一届三中全会。篇章二:南方谈话。（4分）
理由：1978年，中共十一届三中全会在北京召开，全会以邓小平的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》重要讲话为指导，做出把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。重新确立了党的思想路线、政治路线和组织路线，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，推动了思想解放。1992年，邓小平发表南方谈话，深刻阐述了社会主义的本质、计划和市场的关系等重大问题，强调党的基本路线要管一百年，动摇不得。邓小平的南方谈话，对加快推进改革开放产生深远影响，解放人民思想。（6分）
