‹绵阳市高中2023级第二学年末教学质量测试 · 数学 · 题目详解
2025-07-04 · 共 19 组题目 · 离线快照
单选题

某质点沿直线运动,位移s(单位:m)与时间t(单位:s)之间的关系为:,则该

质点在内的平均速度是

A.    B.   C.   D.

来 自: 绵阳市高中2023级第二学年末教学质量测试
知识点:
学科网版知识点 -> 函数与导数 -> 导数及其应用 -> 导数的概念和几何意义 -> 平均变化率;
得分率:80.73%
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A

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单选题

已知是一个无穷数列,“”是“为递增数列”的

A.充分不必要条件      B.必要不充分条件

C.充要条件            D.既不充分也不必要条件

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知识点:
学科网版知识点 -> 数列 -> 数列的概念与简单表示法 -> 递增数列与递减数列;
得分率:80.39%
解析

B

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单选题

一批产品根据质量指标分为正品和次品,且次品率为,随机抽取1件,定义

 则随机变量X的方差D(X)=

A.    B.    C.    D.

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知识点:
学科网版知识点 -> 计数原理与概率统计 -> 随机变量及其分布 -> 离散型随机变量的均值与方差 -> 离散型随机变量的方差;
得分率:78.80%
解析

D

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单选题

已知在一定范围内,水稻对氮元素的吸收量与它的根长度具有线性相关关系.某盆

栽水稻实验中,在确保土壤肥力及灌溉条件相对稳定的情况下,统计了根长度x(单

位:cm)与氮元素吸收量y(单位:mg/天)的相关数据,如下表所示:


根据表中数据可得,及经验回归方程为,则

A.=−0.05

B.变量y和变量x的样本相关系数r<0

C.当x=14.8时,残差为0

D.水稻根长度每增加1cm,一天的氮元素吸收量一定增加0.025mg


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知识点:
学科网版知识点 -> 计数原理与概率统计 -> 统计案例 -> 回归分析 -> 误差分析 -> 残差的计算 | 相关指数的计算及分析;
学科网版知识点 -> 计数原理与概率统计 -> 统计案例 -> 回归分析 -> 相关系数r | 线性回归;
得分率:72.34%
解析

C

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单选题

用数字0,2,3,4,5组成没有重复数字的三位奇数的个数为

A.30   B.24   C.18   D.12

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知识点:
学科网版知识点 -> 计数原理与概率统计 -> 计数原理 -> 加法原理与乘法原理;
得分率:80.85%
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C

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单选题

的展开式中含项的系数为

A.10    B.5    C.−10   D.−5

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知识点:
学科网版知识点 -> 计数原理与概率统计 -> 计数原理 -> 二项式定理 -> 项的系数;
得分率:84.39%
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D

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单选题

已知为函数的导函数,则的大致图象是



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知识点:
学科网版知识点 -> 函数与导数 -> 导数及其应用 -> 导数在研究函数中的作用;
得分率:54.60%
解析

B

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单选题

已知数列{an}满足:,,,数列{bn}满足,

则数列{bn}的前50项的和为

A.   B.   C.   D.50

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知识点:
学科网版知识点 -> 数列 -> 等差数列 -> 等差数列及其通项公式;
学科网版知识点 -> 数列 -> 数列求和;
得分率:62.21%
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A

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多选题

体育锻炼对青少年具有促进生长发育、提升心肺功能、增强免疫力、改善心理状态

等重要作用.立德中学高一、高二两个年级学生参加体育测试,其中高一男生的成

绩X与高二男生的成绩Y均服从正态分布,且,,

则下列选项不正确的是

A.                B.X的分布比Y的分布更集中

C.      D.

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知识点:
学科网版知识点 -> 计数原理与概率统计 -> 随机变量及其分布 -> 正态分布;
得分率:59.50%
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BC

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多选题

已知为数列{an}的前n项和,若,,则下列选项正确的是

A.              B.数列{an}是等比数列

C.         D.

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知识点:
学科网版知识点 -> 数列 -> 等比数列 -> an与Sn的关系——等比数列 | 等比数列的前n项和;
得分率:59.27%
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ACD

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多选题

已知函数,则下列选项正确的是

A.在区间[1,2)上,的图象比的图象更陡峭

B.若,则

C.若,,则实数a的最大值为1

D.函数不存在零点

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知识点:
学科网版知识点 -> 函数与导数 -> 导数及其应用 -> 导数的综合应用 -> 导数在函数中的其他应用 -> 利用导数研究不等式恒成立问题 | 利用导数研究函数图象及性质 | 利用导数研究函数的零点 | 利用导数证明不等式;
得分率:26.87%
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ABD

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主观题

函数的极小值为____________.

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知识点:
学科网版知识点 -> 函数与导数 -> 导数及其应用 -> 导数在研究函数中的作用 -> 利用导数研究函数的极值 -> 求已知函数的极值;
得分率:78.27%
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主观题

现有3箱酸奶,里面都装有水果味和原味两种口味,第一箱内装有10袋,其中有2袋是水果味;第二箱内装有15袋,其中有3袋是水果味;第三箱内装有20袋,其中有5袋是水果味.现从三箱中任意选择一箱,然后从该箱中随机取1袋酸奶.取出的酸奶是水果味的概率为____________.

来 自: 绵阳市高中2023级第二学年末教学质量测试
知识点:
学科网版知识点 -> 计数原理与概率统计 -> 随机变量及其分布 -> 二项分布及其应用 -> 全概率公式 | 条件概率;
得分率:66.38%
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主观题

有3名男生和2名女生站成一排照相,要求两名女生不能相邻,同时男生甲不能站在最左边,女生乙不能站在最中间,满足条件的站法种数为____________.

来 自: 绵阳市高中2023级第二学年末教学质量测试
知识点:
学科网版知识点 -> 计数原理与概率统计 -> 计数原理 -> 排列组合综合;
得分率:13.56%
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50

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主观题

某学校开设了具有地方特色的包饺子、园艺、剪纸、种植、非物质文化遗产等劳动实践课程.该校为进一步优化劳动教育课程,随机抽取了100名学生进行了一次问卷调查,了解不同性别的学生对已开设劳动课程的满意情况,得到如下列联表:


(1)根据小概率值α=0.1的独立性检验,能否认为该校学生对已开设劳动课程的满意情况与学生性别有关联?参考公式及数据:,其中,.

(2)从不满意的学生中抽取2名学生进行访谈,求至少抽到一名男生的概率.


来 自: 绵阳市高中2023级第二学年末教学质量测试
知识点:
学科网版知识点 -> 计数原理与概率统计 -> 统计案例 -> 独立性检验 -> 独立性检验* -> 卡方的计算;
学科网版知识点 -> 计数原理与概率统计 -> 随机变量及其分布 -> 离散型随机变量及其分布列 -> 超几何分布;
得分率:72.68%
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主观题

.(15分)

某位同学抛掷两枚质地均匀的骰子(标记为Ⅰ号和Ⅱ号),将Ⅰ号朝上的面的点数记为a,将Ⅱ号朝上的面的点数记为b,设事件A=“a为偶数”,事件B=“a+b≥9”.

(1)判断事件A与B是否相互独立.若不相互独立,求;若相互独立,请说明理由;

(2)若该同学连续抛掷这两枚骰子3次,设事件发生的次数为X,求X的分布列与均值.

来 自: 绵阳市高中2023级第二学年末教学质量测试
知识点:
学科网版知识点 -> 计数原理与概率统计 -> 随机变量及其分布 -> 二项分布及其应用 -> 二项分布 | 条件概率;
学科网版知识点 -> 计数原理与概率统计 -> 概率 -> 随机事件的概率 -> 对立事件;
得分率:52.36%
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主观题

已知正项数列{an}的前n项和为Sn,且满足,数列为公比大于0的等比数列,且,.

(1)求,;

(2)若在与之间插入个1,由此构成一个新的数列,求的值.

来 自: 绵阳市高中2023级第二学年末教学质量测试
知识点:
学科网版知识点 -> 数列 -> 等比数列 -> 等比数列的前n项和 | 等比数列的通项公式;
学科网版知识点 -> 数列 -> 等差数列 -> 等差数列及其通项公式;
得分率:40.64%
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主观题

已知.

(1)若a=0,求曲线在O(0,0)处的切线方程;

(2)若在区间上的最小值为,求a的值;

(3)若,,,求实数m的取值范围.

来 自: 绵阳市高中2023级第二学年末教学质量测试
知识点:
学科网版知识点 -> 函数与导数 -> 导数及其应用 -> 导数的综合应用 -> 导数在函数中的其他应用 -> 利用导数研究不等式恒成立问题;
学科网版知识点 -> 函数与导数 -> 导数及其应用 -> 导数的概念和几何意义 -> 导数的几何意义 -> 求过一点的切线方程;
学科网版知识点 -> 函数与导数 -> 导数及其应用 -> 导数在研究函数中的作用 -> 利用导数研究函数的最值 -> 已知函数最值求参数;
得分率:29.38%
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主观题

在一次程序设计竞赛中,需要通过逐一运行测试点的方式对选手编写的程序进行评测.评测共有6个测试点,分为3个基本功能点与3个强测优化点.每通过1个基本功能点,选手将获得5分;每通过1个强测优化点,选手将获得10分.选手最终得分为所有测试点得分之和.主办方准备了两种评测方案,可供选手选择,每种方案都按确定的次序进行评测,每个测试点只测试1次.

方案一:先测试3个基本功能点,在这个过程中只要有测试点不通过则终止评测;选手通过所有基本功能点后才能测试3个强测优化点,在这个过程中即使有测试点不通过,也将继续测试,直到所有强测优化点测试完毕.

方案二:选手按1个基本功能点,1个强测功能点,1个基本功能点……进行交叉测试,过程中出现任何1个测试点不通过的情况都立刻终止测试.

小张编写的程序通过每一个基本功能点的概率均为p,通过每一个强测优化点的概率均为q.每个测试点是否通过都相互独立,且p,q. 

(1)若p=0.5,q=0.2,小张选择了方案一进行评测.求小张最终得分不少于30分的概率;

(2)设小张的最终得分为随机变量为X,分别求出方案一与方案二中X的分布列;

(3)以小张的最终得分的期望为依据,判断小张应该选择哪一种方案?

来 自: 绵阳市高中2023级第二学年末教学质量测试
知识点:
学科网版知识点 -> 计数原理与概率统计 -> 概率 -> 概率综合;
得分率:19.17%
解析




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